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这个世界缺的不是完美的人,而是从心底给出的真心、正义、无畏与同情。在迷茫时,坚信自己的珍贵,爱你所爱,听从你心,无问西东。遵从内心,点燃梦想,这就是美途国际一婵老师的选择。
一婵老师曾经是一名一线教师,奔赴一线时,没有充分体会过因教育工作带来的幸福感和价值感。而成为母亲这一生命角色的转变让她彻底对教育有了全新的认知,也更加理解教育的精髓,因此选择“梦想”是他重新选择进入教育行业的转折点。这个“新”代表她要用全新的方式回归到教育行业。她先办了一所专门做0-6岁的幼儿教育幼儿园;后来开办了专门为有教育帮助需求的家长而准备的家长课堂;最后她深入研究和实践了幼小孩子的森林教育和青少年孩子的营地教育课程体系,并充分把这些课程体系运用到他们的营地活动中。随着时光流逝,做教育已经是是一婵老师自然自发融入生命的常态,而她的教育梦想则是希望美途国际营地教育能通过不同的教育形式影响当下中国家长对于教育的认知,影响更多的人理解教育的真正内涵,降低教育功利心,把教育的本质归于服务于人本身。
人在这个世界上所有的经历都不是偶然,“途”寓意着生命像一趟征途,过程中我们会遇到各种困苦和愉悦,“美”的寓意不是美好,而是拥有把生命变美好的能力。这是美途名称的来源。而它的终极目标不光是给孩子提供美好的环境,更是通过教育让孩子获得铸造美好的能力。
好的教育有三大重点要素:完备的课程体系、可实操的实践教育方法以及实践教育的人。美途以高标准的要求,发展三大要素,博得家长与学生的信任,成为营地教育行业中的佼佼者。
实践教育的核心是人。美途对营地导师的培训及要求非常严格,会进行严格的人格教育与技能教育培训。 因为在亲子体验教育中,培训师的作用非常重要。不但要做到环境提供与引领,还要开发家长与孩子共处的技能。要提前营造课程与环境融合的氛围;在活动过程中,培训师应具有观察亲子关系互动模式的能力,并能够及时在活动中创造家长与孩子之间建构关系突破的机会。
“孩子的成长是分阶的,每个阶段都有它的发展任务和发展特点。”3—7岁的孩子处在人格成型的重要阶段,这个年龄段孩子的发展具有不成熟性。在营地教育中,更加注重这个阶段孩子的人格塑造、价值观导向、社交状态的正向引导,帮助孩子建构情绪管理能力是非常重要的一项教育目标。当营地导师足够专业、对于营地教育任务有着更深刻的理解时,也会避免很多不该发生的教育安全事故。
营地导师培训课程中专门有学习系统的【如何帮助孩子建构情绪管理能力】的课程,对于孩子最主要的情绪引导任务是帮助他们认识情绪和剥离情绪,提供机会和环境提升他们与负面情绪共处的能力;在团建项目中,把家庭关系、父母学堂作为团建项目的主轴,正确疏导关系,保障团建质量;在课程中,更加偏向于以课程作为载体有目标的帮助孩子进行人格建构,充分帮助孩子发展情商教育十五项能力。完备的课程体系配合高质量的营地导师是实践美途营地教育理念的直接方式。所有课程活动都紧密与美途的教育理念相结合,融入关于人格构建的教育内涵。
一婵老师认为“一个营地项目中最重要的是安全性、教育性、教育附着性。”这里的安全不仅仅代表人身安全和环境安全,也有更多比重代表教育本身的安全性。如来自营地导师的价值观、教育观、言行举止等都会对孩子的心理健康产生一定的影响;教育性的意思是以教育目标为主的玩耍。营地活动不仅仅要让孩子觉得好玩,还要让他们在各种玩的体验中获得有价值的教育营养,这是营地教育不同于其它教育的特殊价值所在;教育附着性,指的是在每次参加的营地活动中,孩子所获得的教育营养,是否能够注入孩子的内心,成为孩子人格内涵中有价值的元素,伴随孩子的成长,且在孩子的成长中发挥积极的作用。
营地教育的教育理念其实是从国外传递过来的。美国营地协会成立于1910年,拥有2700家营地会员。一婵老师表示“中国的营地教育处于发展中,任何一项事物在发展中都具有不完整性。从另一个角度看,也是令人喜悦的,因为我们正在共同奔赴在全新的教育载体上,有更多空间值得我们去开创和发展。”而美途国际营地教育是这个全新系统中的新成员,但是由于之前对于同类教育工作的时间和经验积累,美途团队在教育认知以及实践教育的状态上会相对具备自己的长处。不管是研学教育行业还是营地教育行业,美途国际都形成了自己的课程特色。因为美途国际地处安徽中部省会城市,营地又在皖南境内,所以,在美式课程里融入了大量的徽派文化课程,如造纸、拓印、雕刻等等,把美式营地课程与中华徽文化传统相结合,让艺术与动手能力结合,真正意义上去实现营地课程本土化。“我们身上流淌着五千年中华文化的血液,中国的历史文化瑰宝是非常值得珍藏和分享的。”因此在研学教育的跨国游学以及交换游学项目中,美途国际总不会忘记与当地的营地沟通,交流分享中国文化。
“未来的营地教育要向哪里去?”
一婵老师坦言道:“中国的营地教育正在发展中,当一项新生事物,不断的有人愿意去从相对成熟的国家或者机构引流进来课程、运营模式等,这是很好的通道。”中国的营地教育虽然起步较晚,但是发展速度着实惊人,眼下各种类型的营地机构如春笋般层出不穷,各行各业都在着手进入。对此一婵老师建议:“营地教育终归属于教育行业,任何的教育都不能照搬照套,而是应该因材施教。在咱们中国文化熏陶的土地上,我们应该有属于我们自己文化积淀作为背景的课程部分,课程形式固然重要,但营地教育的灵魂更加具有影响力。”
除此之外,一婵老师也对美途国际的发展做出展望“美途国际当下不仅仅是一家课程机构方,未来也将成为营地资源方,我们正在打造属于我们自己的国际化营地,有营地,有课程,有生源,才是营地教育发展的根本。在合作上,我们一直期待更多理念相同的同行和机构抱团合作,作为课程机构方和营地资源方,我们希望能提供最好的课程体系和执行团队,只有把营地教育回归到教育的本质上来,才能确保这个行业能长久发展下去。”
在被问及创业初心时,一婵老师感慨道“刚进入教育行业的时候给自己定下的目标是希望自己在这个行业内成为一名‘钻’且‘专’的人。‘钻’的意思代表投入与专注,‘专’代表的是希望自己依托时间和经验的积累能有更高的专业实践度,希望能够有专业的团队和机构组织给更多的人带去关于营地教育和家庭教育的影响和帮助,如果回到当初的角度看,这个目标算是实现了,但是未来有更多的教育资源和教育任务等待开拓和获取,我正在朝着我的下一个进阶性目标前进。也希望所有营地教育者都能凝聚共同的力量,依托营地教育的组织,共同学习成长,把一个个营地单元有组织的集中在一起,形成值得依赖与信任的营地教育氛围给社会提供更高的教育价值。
人生是一段发现自我的旅程,路要靠自己一步一步走出来。认识到自己未来会成为一个什么样的人,就像是远方的一座灯塔,能够不断照亮前方的道路。而永远相信梦想具有永恒的力量。听从你心,无问西东。不忘初心,方得始终。
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责编:丁娅欣
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