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学生要去研学旅行,教师也要把自己“走成”一棵开花的树

放大字体  缩小字体 发布日期:2017-08-07  来源:杨世万  浏览次数:3927
核心提示:这段时间,朋友圈晒出大量外出旅行的视频、照片和文字,可谓五彩缤纷,夺人耳目,摄人心魄。坐在家中也能神游各地风景名胜,与旅行者一同感受浩渺无际的大海,澄澈湛蓝的天空,风姿绰约的城市,轻盈如纱的云朵,还有红色圣地的深沉厚重,异国风情的曼妙多姿……一番自我陶醉后又回到现实,毕竟是屏上所见没有身临其境,冲击力和感染力没有那么猛烈。
   这段时间,朋友圈晒出大量外出旅行的视频、照片和文字,可谓五彩缤纷,夺人耳目,摄人心魄。坐在家中也能神游各地风景名胜,与旅行者一同感受浩渺无际的大海,澄澈湛蓝的天空,风姿绰约的城市,轻盈如纱的云朵,还有红色圣地的深沉厚重,异国风情的曼妙多姿……一番自我陶醉后又回到现实,毕竟是屏上所见没有身临其境,冲击力和感染力没有那么猛烈。

  暑假,作为教师本应该来一次说走就走的旅行,给心灵来一次放松,把曾经的烦恼清空,让生活过得更优雅精致:视野更宽广高远、心态更乐观豁达、人生更自信洒脱。

  职业经验告诉我们,教师的见闻决定着所教学生知识的广度、宽度和深度。俗话说:“给学生一碗水,自己必须要有一条长流水。”读万卷书和行万里路既是教师的“源头活水”,又是教师获取知识的“双翼”。“教师,在行走中成长,行走就能改变,行走就能抵达。”的确,行走锻炼了身体,增强了意志,心灵得到了修行。

  2016年12月,教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,为了让青少年一代全面发展,形成健全的人格和完整的知识体系,作出了国家层面的设计,让学生不再读死书,死读书,要与时俱进,分享改革开放的红利,在旅行中感受祖国的大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史,感受改革开放的伟大成就,感受舌尖上的中国……

  在没有预设的环境中学会动脑动手,学会生存生活,学会做人做事,学会合作探究,达到学思结合,知行合一的目标,让教育变得生动活泼,不再是苍白无力的“纸上谈兵”。学生尚能如此,况乎教师,教师更要做一个研学旅行的先行者和引领者。有人说过,最美好的教育不在课堂而是在路上,为师者,应该身体力行传递这种学习观。

  近年来,由于安全绑架了教育,再加上一些制度的桎梏,教师的研学旅行不再那么轰轰烈烈,但在我的身边却有那么一群人,对于研学旅行心无旁骛,每个假期,他们都精心设计线路,用行走改变生活的单一性和枯燥性,努力超越日常生活的琐碎。十多年来,他们的足迹遍及全国各地,饱览了祖国的山山水水。如今,他们胸怀祖国后,又放眼世界,迈出国门,了解国与国及地方与地方之间的文化差异,感受世界的多样性,为往后对各种知识有一个理性的判断夯基。

  “讲台只有三尺 ,世界却有万千,世界不止苟且,还应有诗和远方。青春当远行,世界那么大,我们想去看看!”的确如此,一个人若不旅行,坐进观天,孤陋寡闻,就像一只失去了翅膀的雄鹰,永远飞不高,飞不远。这群人用行动诠释了“文章者,案头之山水,山水者,地上之文章”。他们把读万卷书和行万里路演绎的天衣无缝,用毅力和勇气捅破“纸上得来终觉得浅”的天花板,拓展自己的视野,走宽自己的世界,摆脱狭小与逼仄,让心变得敞朗辽阔。

  一个人也许走得快,但一群人会走的更远。每到假期,教师同行们可以三五成群,结伴而行,用“海、陆、空”的方式仰观天地之大,俯察品类之盛。这是在用身体行走,也是在进行教育行走,捕捉天下壮观之奇闻,丰盈心胸之广大,游目骋怀,旷心怡神。

  “教师的视野决定学生的视野,教师需要不断去旅行,在万丈红尘中去聆听自己的心跳。无穷的远方,无数的人们,都会启迪我们关于课堂的再次思考。”亲爱的老师,我相信总有一个地方,会带给你与众不同的体验和力量。

  生活中有许多美好的事物,只有亲身体会后,才能感受到它的深刻和意义。给自己一个心灵放松的机会吧,只有心灵自由了才是真正的自由,没有心灵的自由,再多的假期也是一种摆设。带上好心情,说走就走吧!工作那么辛苦,何不犒劳犒劳自己,把自己“走成”一棵开花的树。

 
 
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