当下，学校已不是传播知识的唯一渠道，书本也不是孩子们唯一的学习资源，随着这些教育观念的转变，更多的教育模式与学习方式被家长接受。营地教育就是近些年来逐渐发展起来的一种教育模式。
这些年来，中国的家长带着孩子，去全世界旅行，已经是一种潮流。在逛过了名胜景点，看过了教堂，看累了博物馆之后，越来越多家庭开始把孩子送到营地之中，因为这样的集体活动能够增长孩子们的外在本领，提升其内在心智，抑或带给他们简单的快乐。
营地教育，增长见识
营地教育是校外教育的重要形式，是一所没有围墙的学校。在营地中，让孩子以集体生活的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习，这就是一个活生生的“课堂”。
营地活动可以让孩子们走出舒适圈，远离电脑，手机，iPad等电子设备，可以锻炼孩子们的独立性，不会过于依赖父母。协同合作的过程中也可以让孩子产生团队意识和成就感，增加自信。
营地教育形式多样，其共同点便是体验式学习，让青少年在富有创造性的营地活动中，深度探索自己，发现世界。
营地教育，体验式教育
营地教育是区别于家庭教育、学校教育的一种特殊的创新教育形式，营地生活充满乐趣和激情，有些家长担心它会让孩子“玩物丧志”，与常规的教育方式发生冲突，其实恰恰相反优秀的营地教育是与家庭、学校教育相辅相成、互为补充。简单来说，营地教育是一种体验式教育。相对于学校教育和家庭教育而言，营地教育这一社会教育模式，在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥着重要作用。
营地教育，缓解应试教育压力，提升孩子学习兴趣
学校教育在原有教育体制的影响下，老师、家长更多的是为孩子的学习成绩废寝忘食，而对孩子们的创新实践能力和自身潜力挖掘、个性尊重上缺少应有的关注和培养。
营地作为全面综合素质教育的载体，亦是教育体制改革的探路石，其灵活多变、积极主动、尊重自我、勇于创新的课程体系和活动内容正在成为孩子们放松身心、开阔眼界的优选之地，在这里不仅能让孩子缓解应试教育带来的压力，还能有效提升孩子们对学习的兴趣。
营地教育可以让孩子暂时卸下“以考试为目的，以成绩为标准”的包袱，在营地教育为孩子创造出来的特殊生态环境中，以其他方式与同龄人交流、博弈，让孩子学会应对突发状况，做好成为一个“社会人”的应有准备。
营地教育，让孩子学会自我成长
即使对于成年人而言，认识自我，面对自我，调整自我，完善自我也是非常困难的。而越早发现自己的特点，无论是优点还是缺点，对于自己的成长就是争取了时间和机会。在营地，多种多样的活动，活动后的交流，分享，用孩子们、年轻人的语言、方式，发现自我、了解自己。在导师和朋友的帮助下，不断调整自己，积极向上，改变完善提高。这样的自我成长是在学校或者家庭里很难做到。
