提起营地教育，许多人也许会感到有些陌生。
是夏令营吗？假期们孩子扎堆玩，是旅游的另一种表现方式吗？
其实，我们离营地教育并不远，在许多经典的影视作品里就藏着他们身影。
我很喜欢的一部电影《飞屋环游记》里胖墩罗素有一条挂满各式各样徽章的绶带，这个是美国营地教育活动的载体和象征。营员们可以随时申请参加当地任何一项自己感兴趣的活动，而在完成了该项活动的所有要求之后，就会获得一枚设计精美的“品德徽章”，得到充分的满足感。所以罗素非常愿意参与各项营会活动，希望可以早日集满徽章，获得更多的更高的荣誉称号。
曾经有一篇报道，年仅12岁的童子军埃默里•本森刚获得了游泳的“品德徽章”，然后和家人去大烟山国家公园远足。碰巧的是，他们遇上了一名7岁孩子在玩耍中不慎跌入河中的突发事件，孩子转瞬间被湍急的激流冲走。孩子的母亲情急高呼，而本森因为有丰富的游泳和野外活动生存经验，见到此状毫不犹豫，从岩石上高高跃入深不见底的水中，横向截住了落水的孩子，紧紧抱住他游向了一块大石头，孩子最终获救。
还有，前段时间大热的《海王》，小海王在带领下参观海洋馆，学习海洋知识。这样的校外实践也是营地教育的一种形式。
青少年通过参加丰富有趣的活动，探索自然的奥妙，不仅可以在团队中学会和他人相处，同时也开阔视野、增长见识，更重要的是释放孩子们的天性，让孩子们体验到生活和自然的美。
前年在国外留学时认识了一位美国妈妈，跟我分享她给孩子选学校的故事：
如果你选学校的话，千万别只盯着学校的成绩来看，“Field Trip”是学校非常重要的衡量指标，越是好的学校，“Field Trip”次数越多。而且质量也很高，因为“Field Trip”本身就是她们教学的一部分，只不过是把教学从室内搬到了室外。
“Field Trip”是美国学校里一个常见的活动，类似于我们说的“郊游”，只不过美国学生的这种郊游范围很广，而且次数也很频繁，而且据说那种很好的私校，每年郊游的机会也会更多。
她说，孩子参加学校这几年组织的Field Trip，学习生活丰富到让她都羡慕不已，不知不觉去了好些地方。有野外采风、博物馆之旅、参观教堂、去体育场……而且每次参加“Field Trip”的前后几周，她女儿都特别高兴，就连平时的学习状态也是激情高涨。
学校曾经带领孩子去过一处滩涂，那次活动是为了观察水鸟和滩涂的植物。
还去过斯坦福艺术博物馆，因为孩子在学校的艺术课时讲到罗丹的雕塑，所以老师特地安排了这么一次旅行，带着孩子去欣赏“思想者”、“地狱之门”等罗丹的作品。
除了校内课堂，老师们带孩子出去玩的郊游，并不是我们刻板形象中的走马观花，而是有一整套的课程体系在当中配合，更能与课本知识相辅相成，让孩子成长的更顺利。
在营地教育中，教育回到学习者本身，让学习不再是依赖于“施教”，而是依赖于孩子自我激励的好奇心和自动的开始。
通过营地丰富多彩的课程，开拓他们的眼界与格局。加上优秀导师的引导，让他们学会探索自我，发觉未知潜能，让孩子因为想要成为更优秀的人而主动学习。
例如，他们可以自己制作筏子协同合作划过游泳池，在悬索上以60公里的时速“飞起来”。
这项冒险活动为青少年提供了一个机会，让他们开始了解基本的生存技能，开始承担起对自我，他人以及环境的责任和感情，并开始在一系列的活动中建立起自己的领导能力。
由于当前应试教育的体制，学校体育运动项目陈旧、学校体育场地空间有限等客观因素的存在。青少年普遍运动能力不足，大面积的体质下降已经成为不容争辩的客观事实。如何吸引和培养他们的运动兴趣成为一个很值得被关注的课题。
只有因地制宜，与国际接轨，尝试课堂教育➕营地教育，精心设计出一系列符合青少年成长规律，并深受青少年喜爱的营地课程，进一步激发青少年参与运动的兴趣和乐趣。
学习的过程已经不单单只是在教室和学校完成，而是由教室转变到户外等其他的场所。在这个环境中，他们能够学习和理解周围世界的变化万千，也是日后发展与构建生存能力的基础。
其实早在1922年，时任哈佛大学校长的查尔斯·艾略特就曾这样说道：“营地教育让学生以全社会的角度来考虑问题，在一次次尝试中获得最终的成功。营地教育和学校教育加在一起，让我们的教育体系变得更加完整。我相信，一个耗时几周组织良好的夏令营，带给学生的教育意义要远远大于一学年的校内教育。”
培养一个人格健全，真正意义上的“人”，光靠学校教育是万万不够的。
传统的学校教育是成人在那里不断地教导学生应该怎样去做，但要想让青少年发挥他们自身的生命潜能，就要在环境中成长。
所以越来越多的家长意识到，给孩子一段不插电的时光，一次营地研学的机会，一次非认知技能的训练的重要性。
营地每一天的活动里，都有着这样的推动力，让孩子不知不觉地变得更好。
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作者简介：NightCaroline, 签约江苏文艺出版社，樊登小读者，营地教育网，干货帮，心探索等20家大型公众号，写有10万+爆文被视觉志，京东图书大号等转载。
