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没有围墙的学校--营地教育能带给孩子什么?

放大字体  缩小字体 发布日期:2019-11-19  浏览次数:32
核心提示:作为传统教育的补充,营地教育允许孩子在安全的环境中自由发挥、成长,挖掘自己的潜能。
有人说,一次美好的营地体验,也许可以影响孩子一生。在美国教育界有个传统观念:不能保证孩子通过数周的夏令营活动就脱胎换骨,但他们在这个多元氛围中的收获和体验将会伴随其一生。

许多美国的孩子这样形容夏令营:“朋友,荣誉,爱,认同感,信任,回忆……”

对孩子而言,营地活动意味着快乐、充实、放松身心、开阔眼界、拓展才艺、自由发展……

对家长而言,则希望营地活动能在保证安全的环境中让孩子的潜力得到挖掘,能力得以提升。

营地教育,正是满足了学生和家长的双向需求。

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营地教育知多少?

营地教育起源于美国,至今已经有150多年的历史。它以跨学科理论和实践体验为依据,以户外团队生活为主要形式,提供融合创造性、娱乐性和教育性的创意课程,鼓励、引导营员探索自己、发现潜能,培养他们在全球化和多元文化的背景下共处、共赢所需的意识与能力,通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力、文化沟通、生存能力以及服务精神等心灵方面的成长。

反思当前中国的教育,我们过多关注间接知识的学习,而忽视学习过程中的直接体验。户外教育是营地教育很重要的一种形式,能够通过创造性、娱乐性和教育意义的持续体验,使学生达到生理、心理、社交能力及心灵的全面成长。营地教育最重要的功能是体验、激发,它是对传统课堂的一个重要、有效的补充。通过这样的教育活动,不仅能使学生学会倾听、理解与交流,也能学会妥协、选择、控制、展示与合作。

——全国政协常委、北京四中校长刘长铭

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没有围墙的学校--营地教育
能带给孩子什么?

在我国,很多孩子生活上被父母和祖辈无微不至地呵护和照顾,缺乏个人空间和独立生活能力。

孩子们终日埋头学习,休息放松时又容易选择触手可及的电子产品。本来可以给予孩子巨大成长能量的大自然,有时候反而让孩子畏惧。

营地教育让孩子感受大自然的五彩缤纷;孩子的心情得到调节的同时,视野也会更加开阔。“读万卷书,行万里路”是其本质的准确概括。

营地教育让孩子亲身去感受和体会,在各种游戏和体验活动中获得感悟和直观的认知,在与同龄人特别是陌生的小朋友相处,让孩子学会沟通,学会表达自己的见解,学会克服困难的勇气!

营地教育可以帮助孩子们提高动手实践能力和团队意识。一些户外、野外活动,比如野餐、宿营等,孩子们在准备野餐、搭建帐篷的过程中,在无形之中就提高了孩子们的动手能力,同时,一群孩子们一起做共同一件事,每一个孩子都是不可或缺的,需要合作去完成一项任务,有助于孩子们团队意识的养成。

营地生活充满乐趣和激情,是孩子成长过程中重要的学习经历。在营地中一般没有绝对的输赢,只要完成任务超越自己就算胜利,一次次被学校排名证明的“我不行”,变成了一次次体验中的“我能行”,极大地提高了孩子的自信心。这种教育方式之所以有效,是因为在这里,学习会变得非常快乐。

作为传统教育的补充,营地教育允许孩子在安全的环境中自由发挥、成长,挖掘自己的潜能。孩子们在营地活动中被鼓励尽量多的去体验、尝试,并在游戏中获得乐趣和掌握技能,养成一些受益终生的习惯。

现在的校内课堂气氛比较沉闷,为什么不让孩子在一个新鲜的环境下,比方在户外、在大自然中,让孩子们全身心的投入、参加、回味,让孩子有更直观的形象,带动孩子的学习热情呢?
 
 
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